Lerntheke vs Stationenlernen

Lerntheke

Die Lerntheke ist eine Methode des offenen Unterrichts, bei der alles Freiarbeitsmaterial zentral an einem Ort – der sogenannten „Theke“ – bereitliegen. Die Schülerinnen und Schüler holen sich die Aufgaben selbstständig und bearbeiten sie meist an ihrem eigenen Platz. Die Reihenfolge der Aufgabenbearbeitung ist in der Regel frei wählbar. Die Methode eignet sich besonders gut zur Übung, Wiederholung und Differenzierung, da sie wenig Bewegung im Raum erfordert und individuelle Lernwege ermöglicht.

Merkmale der Lerntheke:

• Materialien liegen zentral an einem Ort bereit
• Freie Wahl der Aufgabenbearbeitung innerhalb eines Rahmens
• Arbeiten meist am eigenen Platz
• Geringe Bewegung im Klassenraum
• Gut geeignet für Wiederholungen und differenzierte Aufgaben

Lernen an Stationen

Beim Stationenlernen sind die Aufgaben in Form von Freiarbeitsmaterial im Raum verteilt. Die Schülerinnen und Schüler durchlaufen die Stationen entweder in einer vorgegebenen oder frei wählbaren Reihenfolge. Jede Station behandelt einen bestimmten Aspekt des Themas. Diese Methode fördert das selbstständige Lernen ebenso wie die Bewegung im Raum und eignet sich besonders für handlungsorientierte Themen, Projekte oder zur Einführung neuer Inhalte.

Merkmale des Stationenlernens:

• Aufgaben sind im Raum verteilt
• Stationen werden nacheinander oder in freier Reihenfolge bearbeitet
• Lernen findet an unterschiedlichen Orten im Klassenraum statt
• Mehr Bewegung und Aktivität im Unterricht
• Gut geeignet für projektorientiertes und entdeckendes Lernen
  
  
  

Kurzvergleich:

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