Deutsch

Klasse 1

Lesemalblätter

Spiele rund um die Silbenanzahl von Wörtern

 

Kinder können oft schon vor der Einschulung Wörter mehr oder weniger exakt

in einzelne Silben zerlegen. Sie können meist auch bei vielsilbigen Wörtern die

Anzahl der Silben richtig bestimmen, auch wenn sie bei der Identifizierung der

Silbengrenze noch nicht jedes Mal richtig liegen.

 

Dennoch ist diese Fähigkeit die ideale Ausgangsposition für das Lesen Lernen in

Silben und den silbenorientierten Schriftspracherwerb in der Grundschule.

 

Die Silbenspiele in diesem Materialpaket schulen Fähigkeiten aus dem Bereich

der Phonologischen Bewusstheit:

 

Fähigkeit zur auditiven Analyse

Aus akustisch komplexen Klang- und Sprachgebilden können Einzelheiten

identifiziert und herausgelöst werden. Diese ist Voraussetzung für die

Gliederung von Wörtern in Silben oder Einzellaute und für lautgetreues

Schreiben (2).

 

Fähigkeit zur Rhythmischen Differenzierung

Die Unterscheidung von Längen, Kürzen und Rhythmen. Rhythmische

Gliederung und Strukturierung kommen in allen sprachlichen

Wahrnehmungsbereichen vor. So entscheidet beispielsweise ein langer/kurzer

Vokal darüber, ob ein scharfes {s} mit ‚ß’ oder ‚ss’ geschrieben wird.

Die Fähigkeit zur Rhythmischen Differenzierung brauchen die Kinder auch im

Bereich der Dehnung und Dopplung (1).

 

Mit diesem Materialpaket können Sie folgende Silbenspiele mit Ihren Kindern

spielen:

 

Silbenklatschübungen ohne Spielfeld

  • Begreifen des Silbenprinzips und erstes Zergliedern in Einzelsilben
  • Silbenanzahl identifizieren
  • Silbenanzahl richtig schwingen oder klatschen
  • Paare finden:
  • Finde zwei Karten mit Wörtern der gleichen Silbenanzahl!
  • Silbenanzahl - passende Mengen ordnen
  • Die größere Silbenanzahl gewinnt!
  • Memory

Silbenspiele mit Spielfeld

 

1. Spielfeld: für 2 Spieler

2. Spielfeld: ein Spiel für 2 bis 4 Spieler

 


1 vgl. https://comedison.bildung-rp.de/basale-kompetenzen/auditive-kompetenzen/information-auditive-kompetenzen.html [Stand: 16.05.2017]

2 vgl. https://comedison.bildung-rp.de/basale-kompetenzen/auditive-kompetenzen/information-auditive-kompetenzen.html [Stand: 16.05.2017]


 

25 Seiten  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

Erläuterungen & Leseprobe

 

Vorteilspreis - Zusammen mit allen anderen Titeln unseres Shops kaufen - in unserem Sparpaket

2,90 €

Silbenspiele - Materialpaket


 

Silbenkarten zum Silbenklatschen, Silbenschwingen - Silbenspiele: Würfelspiele - Legekarten - Silbendominos - Klammerkarten - Lesefächer

 

Der entscheidende Faktor bei der silbenorientierten Lese- und Rechtschreibförderung scheint die Tatsache zu sein, dass den Kindern visuell-akustische Einheiten (also Silben) angeboten und Analyse- bzw. Segmentierstrategien gelernt werden.

 

Während des Trainings sollen den den Kindern über das Silbenschwingen die mündliche Trennung von Wörtern in Silben und das Konzept der Silbe (jede Silbe enthält einen Vokal) vermittelt werden.

 

Darauf aufbauend sollen ihnen Regeln zur Trennung von schriftlich vorgegebenen Wörtern in Silben beigebracht und anhand von Wörtern geübt werden.

 

Das Training führt zu einer deutlichen Abnahme der Lesefehler!

 

 

Lernziele

 

Mit den Materialien

 

- üben Sie gezielt Buchstabensicherheit und deutliche Aussprache

- fördern Sie Lesesicherheit und korrekte Rechtschreibung

 

 

Gleichzeitig wachsen

 

- das Wortverständnis

- der Wortschatz

- die Sicherheit im sinnentnehmenden Lesen.

 

 

 

insgesamt 243 Seiten (DIN A4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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11,60 €

Lesen, Schneiden, Kleben - Logicals


60 differenzierte Logicals in 2 Karteien


Leserätsel für visuelle Wahrnehmung, Leseverständnis, logisches Denken und Feinmotorik:

1. Lesen, schneiden, Kleben
(Logicals für Leseverständnis und Feinmotorik mit vorwiegend lautgetreuem Wortmaterial)

2. Lesen, schneiden, Kleben im Frühling (Logicals für Leseverständnis und Feinmotorik mit frühlingshaften Motiven)

 

  • jeweils 30 Logicals, dreifach differenziert (mit Lösungsblatt)
  • je 1 Blatt mit der Anleitung zum Lösen eines Logicals
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

 

 

insgesamt 130 Seiten (DIN A4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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5,90 €

Lese- Logicals


120 differenzierte Logicals in 2 Karteien


Leserätsel für visuelle Wahrnehmung, Leseverständnis und logisches Denken:

1.  90 Logicals mit verschiedenen Themen (Tiere, Kinder, Bauernhof, Berufe ... )

2. 30 "Kinder machen tolle Sachen" (Logicals für Leseverständnis und Feinmotorik mit frühlingshaften Motiven)

 

  • jeweils dreifach differenziert
  • je 1 Blatt mit der Anleitung zum Lösen eines Logicals
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Logicals behalten, haken die Kinder die erledigten Leserätsel auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

insgesamt xxx Seiten (DIN A4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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Vorteilspreis - Zusammen mit allen anderen Titeln unseres Shops kaufen - in unserem Sparpaket

17,60 €

"Wer bin ich?" - Logicals


120 differenzierte Logicals in 2 Karteien


Leserätsel für visuelle Wahrnehmung, Leseverständnis und logisches Denken:

1.  90 Logicals mit verschiedenen Themen (Tiere, Kinder, Bauernhof, Berufe ... )

2. 30 "Kinder machen tolle Sachen" (Logicals für Leseverständnis und Feinmotorik mit frühlingshaften Motiven)

 

  • jeweils dreifach differenziert
  • je 1 Blatt mit der Anleitung zum Lösen eines Logicals
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Logicals behalten, haken die Kinder die erledigten Leserätsel auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

insgesamt xxx Seiten (DIN A4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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Vorteilspreis - Zusammen mit allen anderen Titeln unseres Shops kaufen - in unserem Sparpaket

17,60 €

Kreatives Schreiben: Werkstatt für Klasse 2 - 5


120 differenzierte Logicals in 2 Karteien


Leserätsel für visuelle Wahrnehmung, Leseverständnis und logisches Denken:

1.  90 Logicals mit verschiedenen Themen (Tiere, Kinder, Bauernhof, Berufe ... )

2. 30 "Kinder machen tolle Sachen" (Logicals für Leseverständnis und Feinmotorik mit frühlingshaften Motiven)

 

  • jeweils dreifach differenziert
  • je 1 Blatt mit der Anleitung zum Lösen eines Logicals
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Logicals behalten, haken die Kinder die erledigten Leserätsel auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

insgesamt xxx Seiten (DIN A4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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7,90 €

Lesememorys


Kombinierbare Lesespiele für visuelle Wahrnehmung, Leseverständnis und optisches Gedächtnis

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet. Sie fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.

 

Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

insgesamt 136 Seiten (DIN a4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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Vorteilspreis - Zusammen mit allen anderen Titeln unseres Shops kaufen - in unserem Sparpaket

11,60 €

Lesedominos zur Bild-Satz-Zuordnung


Lesespiele nach dem Domino-Prinzip für Leseverständnis und Erfassen inhaltlicher Zusammenhänge

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet. Sie fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.

 

Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

insgesamt 136 Seiten (DIN a4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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Quatschsätze finden! - Klammerkarten


Lesespiele nach dem Domino-Prinzip für Leseverständnis und Erfassen inhaltlicher Zusammenhänge

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet. Sie fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.

 

Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

insgesamt 136 Seiten (DIN a4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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Lesekarten zur Bild-Satz-Zuordnung


Lesespiele nach dem Domino-Prinzip für Leseverständnis und Erfassen inhaltlicher Zusammenhänge

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet. Sie fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.

 

Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

insgesamt 136 Seiten (DIN a4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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Lese-Legekreise


Lesespiele nach dem Domino-Prinzip für Leseverständnis und Erfassen inhaltlicher Zusammenhänge

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet. Sie fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.

 

Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

insgesamt 136 Seiten (DIN a4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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Rätsel-Kartei


Lesespiele nach dem Domino-Prinzip für Leseverständnis und Erfassen inhaltlicher Zusammenhänge

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet. Sie fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.

 

Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

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Lesetexte mit Fragen zum Text


Lesespiele nach dem Domino-Prinzip für Leseverständnis und Erfassen inhaltlicher Zusammenhänge

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet. Sie fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.

 

Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

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Ich habe ... Wer hat? - Spiele (Leseketten)


Lesespiele nach dem Domino-Prinzip für Leseverständnis und Erfassen inhaltlicher Zusammenhänge

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet. Sie fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.

 

Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

insgesamt 136 Seiten (DIN a4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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Anlaute - Materialpaket


Lesespiele nach dem Domino-Prinzip für Leseverständnis und Erfassen inhaltlicher Zusammenhänge

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet. Sie fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.

 

Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

insgesamt 136 Seiten (DIN a4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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Schwungübungen - Kartei


Lesespiele nach dem Domino-Prinzip für Leseverständnis und Erfassen inhaltlicher Zusammenhänge

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet. Sie fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.

 

Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

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Purzelwörter


Lesespiele nach dem Domino-Prinzip für Leseverständnis und Erfassen inhaltlicher Zusammenhänge

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet. Sie fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.

 

Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

insgesamt 136 Seiten (DIN a4)  |  PDF  per Download  |   Klasse 1-2

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Lesefächer


Lesespiele nach dem Domino-Prinzip für Leseverständnis und Erfassen inhaltlicher Zusammenhänge

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

Diese Lesemalblätter sind für den Unterricht ab Klasse 1 geeignet. Sie fördern die Lesekompetenz der Kinder, insbesondere sinnentnehmendes Lesen.

 

Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

Damit die Kinder und Lehrkräfte den Überblick über bereits bearbeitete Lesemalblätter behalten, haken die Kinder die erledigten Lesemalblätter auf ihrem persönlichen Laufzettel ab.

 

 

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Klammerkarten


Lesespiele nach dem Domino-Prinzip für Leseverständnis und Erfassen inhaltlicher Zusammenhänge

  • jeweils 30 Lesemalblätter, dreifach differenziert
  • je 1 Laufzettel für die Hand der Kinder

 

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Daneben werden numerische Basiskompetenzen, Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken und Feinmotorik trainiert.

Alle Lesemalblätter zu einem Thema sind jeweils dreifach differenziert.

 

Lesen, Zählen, Malen: diese Lesemalblätter sind einfach strukturiert und im Aufbau identisch. Durch stetig wachsende Komplexität der Hinweissätze und steigender Anzahl der zu zählenden Objekte steigert sich der Schwierigkeitsgrad der Lesemalblätter allmählich.

 

Ab der schwierigen Version ist zusätzlich logisches Denken gefragt: hier sin d die Aufgaben schon leichte Logikrätsel im Sinne von Lese-Mal-Logicals.

 

Auf jedem Blatt befindet sich ein vorgegebenes schwarz-weißes Bild. Der kurze Text dazu gibt Hinweise, welche Dinge wie farbig anzumalen oder ergänzend auf das Blatt zu malen sind.

 

Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder ihre Ergebnisse mit denjenigen eines Partnerkindes.

Dass bei einzelnen Details mehrere Lösungen möglich sind, ist dabei durchaus beabsichtigt: die Kinder diskutieren, welche Lösungen möglich und welche Varianten tatsächlich falsch sind.

 

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